近日，2023级税收专业师生开展《计量经济学》项目式教学课堂暂告一段落，通过创新的项目式学习模式，学生们对该课程形成了全新认知，实现了理论与实践的深度融合。

《计量经济学》作为连接经济学理论与实证分析的核心课程，核心基础涵盖变量关系分析、回归模型构建、假设检验等知识点，是税收专业学生开展数据分析与政策研究的重要工具。本次教学以项目为导向，引导学生将这些基础理论转化为实践能力。

课堂教学中，学生们系统运用Eviews软件，熟练掌握数据录入、模型估计、结果检验等数据分析原理，逐步具备独立开展实证研究的能力。学期末，学生撰写的项目报告内容完整、逻辑严谨，不仅全面呈现了项目研究过程与结论，其研究框架和分析方法还可直接衔接应用到大四毕业论文中，为后续学术研究奠定坚实基础。

在小组汇报环节亮点纷呈，各小组聚焦税收征管效率、税收政策效应等不同项目主题，结合所学数据分析原理展开深入剖析。汇报中，学生们对项目的理解精准透彻，问题分析切中要害，充分展现出对课程知识点的熟练掌握，圆满达成课程教学目标。此次项目式教学，有效提升了学生的实践应用与团队协作能力，为培养高素质税收专业人才提供了有力支撑。