为进一步规范会计系核心课程教学标准，确保教学内容精准、教学进度统一，切实提升课程教学质量，会计系于10月15日在教学楼308围绕《RPA财务机器人开发与应用》《会计学专业英语》《会计专业英语》三门课程开展集体备课，为后续教学工作筑牢基础。会议由刘荣荣老师主持，三门课程组全体任课教师参加。

刘荣荣老师明确本次集体备课的目标、流程及研讨要求，强调统一教学标准对提升课程质量的重要性。各课程组教师依次发言，分享当前教学进度、遇到的问题及初步教学思路，围绕每门课程的进度统一与重难点突破展开深入讨论，共同确定最终教学方案，形成明确的备课成果。

《RPA 财务机器人开发与应用》作为衔接会计与前沿技术的课程，本次备课结合课程大纲与学生技术基础，确定各章节，如RPA基础操作、财务流程自动化设计、机器人调试与优化的教学时长分配，避免进度偏差。《会计学专业英语》聚焦专业英语与会计知识的融合教学，备课重点包括，明确各单元的教学周期，确保不同班级在相同时间段完成核心内容教学，针对 “会计专业术语的精准翻译与应用”“英文财务案例分析逻辑” 等难点，共同筛选典型教学案例，统一教学侧重点，帮助学生兼顾英语能力与会计专业知识的提升。《会计专业英语》围绕课程实用性与针对性，根据课程目标，确定“日常会计业务英文处理”等各模块的教学节奏，保障教学有序推进，为了学生更好掌握其重难点内容，比如熟悉非流动资产相关业务，采用集体设计教学方案，通过 “情景模拟 + 错题解析” 的方式，帮助学生夯实专业英语应用能力。

本次集体备课明确了后续教学中需落实的重点内容，确保备课成果切实应用于课堂教学。集体备课是凝聚教学智慧的重要途径，相信通过本次研讨，能进一步规范这三门课程的教学标准，为学生提供更优质、更系统的教学服务。